Aulas de 21 e 23 de Março

Nesta aula podemos perceber como é que vai ser a estrutura da nossa aplicação e como é que a vamos construir. Para isso ouvimos a explicação do professor acerca da forma como se trabalha o programa Quandary (Pontos de decisão). Não é um programa muito simples, muito menos para quem nunca trabalhou com ele, dai ser mais fácil realizar primeiro um esquema no papel e depois então passar para o Quandary. Se tivesse de escolher palavras-chave de acordo com a explicação dava sobre o funcionamento deste programa seriam:
Situação
Perguntas
Alternativas de resposta
Pois, tudo gira em torno destes “conceitos”.

Na aula Teórica dada pela professora, após uma exposição teórica sobre Ensino, Aprendizagem e as perspectivas com eles relacionadas, tivemos de realizar um exercício. Onde simulamos a planificação de uma aula ao nosso gosto, e à qual deveríamos fazer corresponder uma ou mais das perspectivas pela professora apresentadas.

Perspectivas: Processamento de informação
http://pt.wikipedia.org/wiki/Psicologia_cognitiva
Construtivista
http://pt.wikipedia.org/wiki/Construtivismo_%28pedagogia%29
Behaviorista
http://pt.wikipedia.org/wiki/Behaviorismo

Após a realização do exercício foi-me mais fácil perceber na prática as implicações que estas teorias podem ter nos currículos e no ensino em si.