Na aula prática acabamos os últimos pontos de decisão da estrutura da nossa aplicação e passamos à parte estética da nossa aplicação que ainda temos de desenvolver.
A aula teórica foi dada na sala dos computadores onde, em grupo, observamos aplicações e jogos. Que tendo em conta as aprendizagens sobre a avaliação de software com fins educativos realizamos uma pequena avaliação.
segunda-feira, 28 de maio de 2007
Aulas de 16 e 18 de Maio
Na aula prática continuamos a desenvolver a nossa aplicação. Reforçando os conhecimentos já adquiridos.
Apesar de não ter estado presente na aula teórica desta semana, perguntei ás minhas colegas que temas foram abordados na aula.
Através dos seus apontamentos percebi que a aula tinha sido um seguimento da anterior, aprofundando os critérios que constituem as grelhas de avaliação e que permitem uma avaliação mais correcta do software.
Alguns dos critérios das grelhas de avaliação são:
- Conteúdo;
- Funcionalidade;
- Interface gráfica;
- Requisitos técnicos
- Usabilidade;
Apesar de não ter estado presente na aula teórica desta semana, perguntei ás minhas colegas que temas foram abordados na aula.
Através dos seus apontamentos percebi que a aula tinha sido um seguimento da anterior, aprofundando os critérios que constituem as grelhas de avaliação e que permitem uma avaliação mais correcta do software.
Alguns dos critérios das grelhas de avaliação são:
- Conteúdo;
- Funcionalidade;
- Interface gráfica;
- Requisitos técnicos
- Usabilidade;
sábado, 19 de maio de 2007
Aulas de 09 e 11 de Maio
Na aula prática podemos por em prática a teoria que nos foi dada sobre o Hot Patatoes, como se costuma dizer pusemos a “mão na massa”.
Foi uma aula bastante dinâmica e interessante, na qual juntamente com as minhas colegas começamos a construir um questionário sobre o tema da nossa aplicação “A reciclagem”
Na aula teórica voltamos a abordar o tema da avaliação.
Síntese:
Dimensões – Grelhas de Análise e Avaliação
*Produtos (potencial pedagógico) – não se deve avaliar apenas os produtos, mas também a utilização que se tem dos mesmos
É diferente avaliar os produtos de avaliar a sua utilização
*Avaliar os resultados de aprendizagem para perceber se o software ajudou na aquisição de novas aprendizagens.
Assim, pode se perceber que é bastante importante que haja uma análise e uma avaliação de um projecto. Deve haver uma descrição do produto e uma valorização de forma a perceber se o software é eficaz em determinadas situações.
Plano valorativo
Questões --> Critérios --> Indicadores
Foi uma aula bastante dinâmica e interessante, na qual juntamente com as minhas colegas começamos a construir um questionário sobre o tema da nossa aplicação “A reciclagem”
Na aula teórica voltamos a abordar o tema da avaliação.
Síntese:
Dimensões – Grelhas de Análise e Avaliação
*Produtos (potencial pedagógico) – não se deve avaliar apenas os produtos, mas também a utilização que se tem dos mesmos
É diferente avaliar os produtos de avaliar a sua utilização
*Avaliar os resultados de aprendizagem para perceber se o software ajudou na aquisição de novas aprendizagens.
Assim, pode se perceber que é bastante importante que haja uma análise e uma avaliação de um projecto. Deve haver uma descrição do produto e uma valorização de forma a perceber se o software é eficaz em determinadas situações.
Plano valorativo
Questões --> Critérios --> Indicadores
Aula de 02 e 04 de Maio
Na aula prática realizamos essencialmente pesquisa, na qual surgiram ideias que resolvemos utilizar na nossa aplicação.
Como ainda não temos muita facilidade e experiência na utilização do programa Quandary, primeiro estamos a realizar um esboço no papel e assim será mais fácil depois passar para o programa.
Estou a ter bastante gosto na realização deste trabalho, nunca tinha feito nada deste género e não fazia a mínima ideia de todos os processos que a elaboração de uma aplicação envolvia.
Para os meus colegas deixo este site brasileiro que é bastante engraçado e onde se podem encontrar imagens muito giras para se utilizar nas aplicações.
www.canalkids.com.br
A aula teórica foi dada pela Joana Viana, uma licenciada no nosso curso.
Falamos da avaliação e dos conceitos com elas relacionados. Introduzimos também a teoria do programa Hot Patatoes para por em prática com a ajuda da licenciada Joana.
Como ainda não temos muita facilidade e experiência na utilização do programa Quandary, primeiro estamos a realizar um esboço no papel e assim será mais fácil depois passar para o programa.
Estou a ter bastante gosto na realização deste trabalho, nunca tinha feito nada deste género e não fazia a mínima ideia de todos os processos que a elaboração de uma aplicação envolvia.
Para os meus colegas deixo este site brasileiro que é bastante engraçado e onde se podem encontrar imagens muito giras para se utilizar nas aplicações.
www.canalkids.com.br
A aula teórica foi dada pela Joana Viana, uma licenciada no nosso curso.
Falamos da avaliação e dos conceitos com elas relacionados. Introduzimos também a teoria do programa Hot Patatoes para por em prática com a ajuda da licenciada Joana.
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